Los proyectos de comprensión están basados en una metodología innovadora de la Universidad de Harvard que surgió, a través del proyecto Zero, fundamentado en el trabajo sobre las inteligencias múltiples de Howard Gadner. La finalidad de realizar proyectos de comprensión es facilitar el proceso de aprendizaje de los alumnos, potenciar todas las inteligencias múltiples y favorecer el pensamiento deductivo y reflexivo. Esta metodología está diseñada para conseguir que los alumnos vayan descubriendo nuevos contenidos y sean capaces de aplicarlos en nuevos contextos de una forma activa, es decir, a través de su propia experiencia y su entorno más inmediato. PROYECTO
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